优秀教学案例分享三篇【篇一】计算机语言顾名思义是在计算机上使用的语言，是人类为了能使人与计算机间进行交流，专为计算机设计的语言，是以人类日常交流的语言为蓝本，变换成计算机可以读懂的信息符号。这些信息符号是按照一定的规则进行的编码，是人与计算机间特有的用来表达人的意思、交流思想的工具，并指导计算机进行信息的采集、分析、加工、处理、保存和利用等。计算机语言的种类非常之多，总的来说可以分成机器语言、汇编语言、高级语言三大类。目前通用的编程语言有两种形式：汇编语言和高级语言。高级语言是目前绝大多数编程者的选择。计算机语言教学是让学生掌握人为计算机设计的语言特征，学会计算机语言程序设计技能，培养学生的创新能力。教学过程首先是让学生端正思想，明确学习计算机语言的意义；其次是让学生明白学习计算机语言最终就是学会编写程序。然而，现在的计算机语言教学效果并不理想，如何改变这种现状，是我们思考的重点。下面以一个教学案例为主说明运用跨学科技能和多元思维为导向的计算机语言类课程教学改革。“跨学科”即养成跳出法定界限的思维习惯再学会吸收多学科的知识，从每个学科总结出特定的思维模式，融汇贯
