基于真实体验的初中作文高效写作教学策略对于初中写作教学来说，教师究竟要通过什么样的方式才能让写作更加变得高效，这一直是困扰着许多教师的教学难题。在教学改革的今天，初中作文教学也要朝着高效化教学的方向进行不断探索，众所周知，作文的创作是要来自生活、贴近生活，因此初中作文要想实现高效化教学，就要让学生的写作更加具有真实性，让学生的创作能够从真实体验出发。一、初中作文写作教学现状分析初中作文的写作教学始终是教师比较重视和“头疼”的内容，在培养学生写作能力、提高学生写作水平上，很多教师也都在进行着有益的尝试，然而结合很多初中生写作情况来看，初中写作教学的困境依然存在，并且集中突出的毛病就是缺失真实性。从学生完成的作文来看，大家的作文更多呈现着模板化，采取的行文格式都是总分总，行文内容都是一论点一论据，使用的论据也更多是自己的凭空想象，我们所期待的真实写作更加像是一种瞎编。具体来说主要有以下问题：首先，学生写作创新意识不足，这也正是制约初中生真实性写作的首要因素，很多学生就把写作看成是一种完成任务，在写作的过程中往往就是照搬照抄，在具体的行文思路上也受制于思维的固化，鲜见
