初中信息技术电子标签教案一、教学目标1、能够说出电子标签的含义，并能举例说明电子标签的应用。2、通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。3、通过学习电子标签，体会学习信息技术的乐趣，激发对科技的热爱。二、教学重难点【重点】电子标签的工作原理及类型。【难点】电子标签的工作原理及类型。三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体播放汽车过收费站时通过ETC自动扣费的视频，引导学生思考扣费系统是如何锁定目前通过的车辆信息，是否他们也有“身份证”可以被识别?引导学生带着疑问进入新课学习：电子标签。(二)新课讲授教师通过多媒体呈现常见的含有电子标签的物品(珠宝电子标签、门禁卡等)图片，并采用教授法介绍电子标签的用途，引导学生根据图片信息，结合教材中的文字，总结电子标签的用途：电子标签主要附着在被识别物体上，存储与物体相关的信息，运用射频识别技术实现非接触读写存储器上的信息。在物联网中，电子标签如同物体的“身份证”一样。在得出用途后在大屏幕上展示被拆解的电子芯片的图片，教师引导学生
