尝试对生物进行分类教案第一节 尝试对生物进行分类一、教学目标1尝试根据植物和动物的特征进行分类。2列举植物和动物的主要类群。二、教学策略从节的题目 尝试对生物进行分类 中就可以看出， 本节的教学策略是通过 学生的分类活动来学习分类的方法。因此，教师在教学过程中应注意引导学生分 析和思考，并进行充分的讨论。学生最好按2?3人一组开展活动，教师可在课前布置学生把七年级上册课 本带来，以便在分类活动中查找植物类群的有关知识。在小组活动中， 教师通过 巡视解决在分类活动中的疑难问题，最后在全班交流或抽查小组的学习情况。在尝试对植物进行分类时， 教师应对活动中涉及到的有关分类的知识进行提 问或介绍，引导学生注意以下方面的内容。(1)回忆菜豆和玉米种子的结构，特 别是有关子叶的知识； 回忆有关平行脉和网状脉的知识。教师可用实物或投影片 展示上述种子的结构和叶脉。(2)以一种水果为例，说明果皮并不是俗称的果实 的皮，而是指种子外面的果肉。(3)对假根进行简要的说明，指出假根的作用只
