小学课后服务工作典型材料“社团化”和“特色化”让课后服务充满活力 *镇中心小学课后服务工作典型材料*镇中心小学距县城*公里，是一所典型农村小学，学校在校生*人，专任教师*人，现全镇有一所小学，学生居住分散，离家较远，加之多数是留守儿童，特别是农忙季节，留守老人，放学后不能按时接孩子、学生回家后也无力辅导学生，为满足家长实际需求，学校依据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（教基一厅20172号）、四川省人民政府办公厅关于印发四川省规范校外培训机构发展实施方案的通知（川办发201895号）、四川省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见（川教201911号）和成都市中小学生课后服务实施意见（成教函201917号）规定以及简阳市中小学课后服务实施方案，结合学校自身的实际情况，开展了课后服务工作，切实地解决了学生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。一、 调研讨论，保证课后服务高效进行 学校多次召开教师、家长专门会议，进行广泛的调研、讨论，吸收家长意见建议，围绕课后服务怎
