三年级下册道德与法治教案-第三单元,9,生活离不开规则,第2课时说课,部编版生活离不开规则第二课时说课 一、教材分析 生活离不开规则这一课是规则主题教育的延伸, 共分两个课时。通过第一课时生活处处有规则的学习，学生体验了规则的意义，知道了生活中处处有规则。第二课时是守规则要自觉，目的是引导学生知道遵守规则有方法，懂得自觉用规则来约束自己。我今天说课的是第二课时，这一课时的教材安排了两页内容。教材P62页呈现了两类与遵守规则有关的情境：一，好朋友不守规则来插队，该怎么办？二，许多人都不守规则时，又该怎么办？目的是引导学生懂得遵守规则不应该讲情面，遵守规则要克服从众心理。教材P63呈现了文明乘坐电梯，用完公厕后自觉冲水两个情境和一个留白，目的是引导学生懂得没人监督的时候也要自觉遵守规则。二、学情分析 了解班级学情是开展有效教学的前提。因此，我围绕遵守公共规则的话题设计了一份课前调查表。从孩子们反馈的情况来看，班级中大部分孩子都有较强的是非判断能力，部分孩子在遵守规则的过程中面对一些困惑，容易出现讲情面，随大流，不自觉等行为。这些都是我
