修优美师德做阳光教师读后感想读书体会修优美师德 做阳光教师读后感想读书体会以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧” ，更谈不上什么优美和阳光。读过修优美师德做阳光教师后，才知道师德可攀，我们的理想教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴； 师德可为，它给我们创造的灵感、 操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。而这本书给我的感受就是塑阳光师德，践理想教育。要想做一名理想的教师， 一名有高尚师德教师， 首先要做的便是要有丰富的学识， 这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，一条奔腾不息的河流！只有这样，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一定要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”勤于学习，充
