初中数学教学案例及反思三篇初中数学教学案例及反思1初中数学教学反思:一对一辅导有的孩子尽管能按时完成作业,也挺努力,成绩就是没有大的起色,孩子丧失信心,家长也感到无奈和焦急;有的孩子做题不仔细、大意丢分相当严重;有的孩子平时还可以,就是考不出好成绩;有的孩子综合题没有思路,对难题不知如何下手。总之做题不仔细、做题慢、步骤容易错、解题没思路、大意丢分多,成了大多数孩子学习数学的4只拦路虎。老师需要针对不同的学生,制定个性化的教学方案。精准总结经典题型,逐个讲透,让孩子脑袋里更有思路,做一题,学一法,会一类,通一片。能将知识点串成一条线,只要提起线头,重点,难点,要点,一清二楚,孩子看到题目立马“洞悉机关“,很快就能辨清知识考点,找准做题切入点。初中数学教学反思:善于发现有的同学常常过于专注于具体知识的学习或传授,而忽视揭示其背后的道理。在一些数学教学中经常没有思考过程只是结论,由条件到结论,其中缺乏说理的环节。把数学的思维过程压缩成结论的抢答。只追求解题速度,却不关注思维品质提升。这样学生的探究、归纳和逻辑推理能力没有得到充分训练,丧失了最有效的培