高中教师先进事迹材料#作为#省#中学的中青年骨干教师，始终以负责严谨的态度做好班主任工作，践行“学高为师，身正为范”的理念，在精进教学业务的同时提高自己的班级管理能力。关注每一位学生#坚持在每一场大小考试后与每一位同学交流谈心，主动为学生分析学习状况，关心他们的心理状况。担任高三班主任时，#在最后的备考阶段坚持每天晚自习留在学校，为有需要的同学解决学习或心理上遇到的问题。在学校规定的放学时间以后，常能看见#留在办公室处理班级事务或学生问题。面对部分学生潜力较大但成绩不理想的情况，#主动与各任课老师沟通，商议学生的问题解决方案，亲自监督这些同学的作业完成情况，及时与学生家长联系，调动班主任、任课老师、班级优生、学生家长四方面的力量，“四位一体”形成合力，最终让班里的大部分学生在高考中考出令自己满意的成绩。#用自己无言的付出与无愧于心的师德，激励学生奋勇前行，赢得了家长们的一致好评。探索德育方法多样化所带班级高一（4）班曾荣获“#市最有范教室”的称号，便是德育创新的成果体现。作为创新人才实验班，高一（4）班学生并没有埋头学习，“一心只读圣贤
