资源协同共享,构建中小学实践育人共同体资源协同共享 构建中小学实践育人共同体 _总书记不久前主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时提出，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。落实总书记要求，要着力解决当前中小学教育存在的知、行分离问题。因此，要充分认识实践育人的重要性，坚持教育与实践相结合，让中小学生充分参与实践活动。这就需要深化教育体制改革，构建家庭、学校、政府及社会各方共同参与、共建机制、共享信息、共担责任的实践育人共同体。 共同参与，搭建相向同行的实践育人团队 多方联动，共同参与。首先，学校作为培育中小学生社会实践能力的主体力量，应主动作为，充分利用网络平台，上传下达，将教育部门相关文件精神充分传达至学生、家长、社会组织，引起多方重视，共同配合，共建实践育人环境。其次，教育部门应统筹资源，出台相关激励政策，引导社会各方参与到实践育人工作中来。再次，家长应通力配合学校的实践教育工作。家长作为培养孩子的首要主体，要积极配合学校的实践教育工作，在引导学生学习、言传身教方面发挥出不可替代的作用。最后，应充分发挥社会组织的作用。组织学生“身入”社会，参与真正的实践
