教学改进案例范例三篇【篇一】上学期期末学校安排新教师上一堂汇报课，我选择的是两则，或许自己喜欢的缘故，但是上完以后觉得挺失败的。下面简单介绍一下本文及自己课前的某些教学设想。两则选自吕氏春秋察今，本文只选了两则，一则是“引婴投江”，一则是“刻舟求剑”，都是以简单易懂的寓言故事形象地阐明了道理，即：“对象”变了，解决问题的方法、手段也要随之变化；情况（地点）变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。两则寓言角度不同，可以从表达方式上进行共性比较（都是先叙述后议论的叙议结合的形式）可以顺着提炼关键字，进而说明寓言的道理。课前预设本节课主要的教学环节是：介绍吕氏春秋及作者；查字典，解决字词音义；体悟寓意；读课文，读出自己的理解（重音、情感）各环节对应的具体的安排是：第一个环节：让学生齐读“介绍”；红色字体做笔记；再齐读；作品、人物、时代的提问；“杂家”的简介。第二个环节：1、先自由读，划出不理解的字词，然后让学生交流、查字典（要求：学生解释错的，其他同学要踊跃举手纠正），过程中教师加以引导（例如“方”和“
