《百以内不退位减法》详细教案.doc

.课程内容P9例4及试一试，P10练一练第1题 9月21日第（ 7 ）课时教学目标百以内不退位减法详细教案1.A组：通过教学使A组的学生熟练掌握用竖式计算两位数减两位数的方法知道任何事减0还得任何数，两个相同的数相减得数是0。学生能完整的口述计算过程。2.B组：让学生通过摆小棒的方法能算出两位数减两位数的。3.C组：让学生利用计算器能够计算出两位数减两位数，熟练运用计算器。4.增强学生的数感，培养学生动手操作能力及语言表达能力。教学重点、难点用竖式计算两位数减两位数教学准备小棒教学过程一、复习导入1、口算3-0= 9-0= 7-0= 师：根据这三题，你能总结出什么？（任何数减0，还得0。）6-6= 5-5= 8-8= 师：根据这三题，你能总结出什么？（两个相同的数相减，还得0。）7-3= 7-5= 4-2= 50-20= 80-70= 2、用竖式计算：77-14= 指名1人板演，其余人做在课作本上。交流答案并总结。