.1、 导入新课,揭示课题1、 今天,我们来认识一位新朋友(板书:恐龙)看到“恐龙”这个词语,你脑海中出现了一个怎样的形象?用一个合适的词语来概括-_的恐龙(笨拙的、庞大的、凶猛)2、 你了解恐龙吗?同学们课前已经查阅了资料,谁来说一说?生根据查阅的资料进行交流看来你们都做了充分的准备。老师也带大家认识几种恐龙,它们是_PPT出示3、 这节课我们就来学习与恐龙有关的课文飞向蓝天的恐龙PPT出示,并板书课题。4、 齐读课题,读了课题,你有什么想知道的吗?二、初读课文,整体感知1、带着问题读课文是理解课文的一种好方法。PPT出示要求,请同学们自由地读课文2、课文读完了,老师要来检查大家对生字词的掌握情况,PPT出示,注意“盈”的后鼻音。A、谁知道“树栖”这个词的意思?B、那在陆地上生活呢?C、既能在陆地又能在水里生活_D、茹毛饮血这个词大家比较陌生,跟着老师读一读,茹是吃的意思,老师只解释这一个字,谁能说说这个词的意思?3、接下来我们来玩个猜词游戏。4、概括内容,学习方法课文的主要内容