《解比例》教案.doc

. 解比例教案教学目标： 1、 使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。 2、 能综合运用比例知识解决有关的实际问题，发展学生的实践能力。 教学重点：解比例。 教学难点：解比例的方法。 教具准备：例题图，练习卡片 教学方法：讲练结合，学生自主探究练习 教学过程( )设计： 一、创设情景，提出问题 1 什么叫做比例？ 2 什么叫做比例的基本性质？ 3 下面哪组中的两个比可以组成比例？你用什么方法检验？ 9:10和3.6:4 1000:0.2和10:0.002 4 填一填. (1) 1.6( )=( )( ) (2)5:（） =2.4:1.6 5( )=( )( ) (3)80.1=1 二、探索交流，解决问题 1.什么叫解比例? (1)比例中共有几个项?有什么关系? (2)如果已知比例中的任何三项,能不能求出这个比例中的另外一个未知项? (3)说明什么叫做解比例。 板书：求比例中的未知项，叫做解比例。 2教学例