《老王》表格教学设计.doc

.参与式课堂 教学设计课题9老王设计者庄勇超教授者庄勇超学科语文授课班级八（1）授课时数课时1课型新课三维目标知识与能力速读课文，理清故事情节，把握内容；学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。过程与方法学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。情感态度价值观体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神；培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点抓住人物描写的句子，体悟文中关键语句，体会老王高贵的思想品质及作者的思想感情。教学难点抓住人物描写的句子，体悟文中关键语句，体会老王高贵的思想品质及作者的思想感情。教学方法自主 合作 探究教学资源音频资料 教师活动学生活动调整与思考教 学 过 程。一、 导入人心与人心就好比是一