.课题桥边的老人教学目标知识与能力：识记生字词；了解作者及“白桦派”特点；了解情节的“摇摆”及其作用。过程与方法：通过批注、小组合作探究的方式增强对“摇摆”的把握和理解。情感、态度与价值观：理解作品中所表达的追求个性自由发展的期望和个性解放、人道主义的精神追求。 教学重点：了解情节的摇摆及其作用；把握主旨。教学难点：理解摇摆等小说中常用的方法和技巧。教学方法：批注法 讨论法 读写结合法 教学工具：多媒体应用课时：3课时 教学过程第一课时第一课时一、导入：、台湾著名漫画家朱德庸说:“大人往往以为孩子什么都不懂,但大人什么都懂,却不懂孩子。”日本“小说之神”志贺直哉，曾因爱好文学而得不到父亲的理解而苦闷，在他的作品中流露出的人道主义精神，强调人的尊严和意志，是“白桦派”的代表人物。代表作是：长篇小说暗夜行路，写一个孤独的知识分子在不幸的生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。今天，我们一起走进清兵卫的心灵世界，学习志贺直哉的短篇小说清兵卫与葫芦感受作者对人的尊严和意
