.时分秒教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第一单元。教材分析：本单元是进一步学习时间单位的内容，学生在一年级己经学会了看整时与半时，初步认识了时针与分针，会读写几时几分，掌握了“1时=60分”，并在实际生活中积累了对“时、分、秒”的感性认识。“秒“对低年级的学生来说比较抽象且不易理解。因此，在教学中老师要通过一些学生感兴趣的具体数学活动，来引导学生体验“秒”的长短，帮助学生建立“秒”的概念。由于时、分、秒之间的进率是60，而不是十进制关系，这给时间单位的简单换算带来一定的困难。为此要加强学生对钟表的观察，特别是“分针走一圈，时针走了多少；秒针走一圈，分针走了多少”的认识，便于学生积累丰富的表象，掌握时、分、秒之间的关系。让学生体会“时、分、秒”的实际意义，这对于提高学生的时间观念有着重要的作用，也为学生以后学习其他时间单位打下良好的基础。教学目标：1认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3通过教学，使学生体验数学与生活的密
