.长方体的体积教案 (一)联系旧知,引入新课。师: 前面我们学习了有关体积的知识,掌握了比较体积大小的一些方法。老师这里有4组物体(文具盒、橡皮;苹果、橘子;小方块拼成的长方体、正方体;体积大小较接近的长方体和正方体的纸质教具),请你任选一组比较他们体积的大小,并说出比较的方法。生:我选文具盒、橡皮,文具盒的体积大。我是看出来的。师: 大小相差比较悬殊的物体,一眼就能看出它们的大小。生:我选苹果、橘子。可以将它们分别放入水中,通过观察水面上升的高度来比较它们的大小。师: 像这样大小比较接近的物体,可以用前面学过的方法,通过观察水面上升的高度来比较它们的大小。生:我选小方块拼成的长方体、正方体,左边的长方体有9个小方块拼成,右边的长方体有8个小方块拼成,所以左边的长方体体积大。师: 看来通过数方块的个数,也能比较出体积的大小。师: 我想比较一下第组的两个物体(体积大小较接近的长方体和正方体的纸质教具),用前面提到的那些方法比大家觉得怎么样?生:用前面的方法都不行,既看不出来,又不能放到水中实验,也不能用数方格的方法。