.“11.1人体产生的代谢废物”教案 陈青华一、教材分析人体产生的代谢废物是北师大版生物学七年级下册第十一章第一节的的内容，本节课安排1个课时。同学们在前面第十章的学习中已经学习了呼吸系统，知道了呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。在前面内容的铺垫下，本节课的内容相对比较简单，只需要学生重点掌握人体产生的主要代谢废物、排泄的主要途径以及排泄对人体生命活动的重要意义这些知识点。二、学情分析七年级的学生接触生物知识不久，对一切都充满了好奇心，而恰好生物是一门和我们日常生活息息相关的学科，因此如何引入代谢废物这一词是打开本节课的关键所在。同时，因为本节课没有相关的挂图可以辅助教学，因此课堂上需要多引用日常生活的例子，让学生更好理解、更好掌握本节课的知识内容。三、教学目标1、知识目标:(1)说出人体产生的主要代谢废物和排出途径;(2)说出排泄对人体生命活动的意义。2、能力目标:(1)通过实验的操作，培养学生的动手能力3、情感态度与价值观:(1)通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康，养成良好的卫生习惯。四、教学重
