. 21.2二项方程教学目标：1在二项方程概念的形成过程中,感受从一般到特殊的研究问题的方法2会解二项方程,感受分类讨论和化归的数学思想教学重点：二项方程的解法教学难点：形如二项方程的方程的解法教学过程：一、探究新知1、复习引入上节课我们学习了一元整式方程，什么叫一元整式方程呢？你能写出一些一元整式方程吗？我们已经会解一元一次方程和一元二次方程了，那么是否所有的一元高次方程我们现在都能求解呢？我们来看这几个方程 （教师划出几个二项方程，如果学生没有写出二项方程，那么教师可以补充几个二项方程例如：）,今天我们来研究这类方程，请同学们观察这些方程问1：这些方程都是一元整式方程吗？问2：这些方程与其它一元整式方程相比有什么不同点？ （学生口述后，教师简单小结）2、概念形成(师生共同完成)（1）二项方程：如果一元n次方程的一边只有含未知数的一项和非零的常数项，另一边是零，那么这样的方程就叫做二项方程（2）一般形式：关于x的一元n次二项方程的一般形式为（在给出字母表示的一般
