常见数量关系.doc

.上课地点上课时间研究内容常见的数量关系四年级下册设计及执教人页码：28-29【教学目标】1.理解并掌握“单价数量=总价、速度时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。2.初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。3感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。【渗透基本数学思想的策略选择】建模思想，函数思想【教学设计】教学过程：一、谈话引入1.情境导入，揭示课题。同学们，你们去商场购过物吗？你们乘过车吗？你们可知道，在购物、行程这些事情中都蕴含着丰富的数学知识，今天我们就来学习其中的一种（出示课题），我们一起来读一读。这节课我们研究的常见的数量关系就从购物开始。（板书课题）（设计意图：从学生生活中常遇到的事入手，直接揭示课题，让学生体会生活中处处有数学，提高他们的学习热情）二、交流共享（一）教学单价、数量和总价的关