.二方连续纹样教案一、案例背景：1、教材分析：二方连续图案亦称“带状图案”、“花边纹样”，是图案花纹的一种组织方法。指由一个单位纹样（一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位纹样），向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。二方连续的骨法有以下三种：垂直式、散点式、波纹式。二方连续图案是属于设计应用的学习内容，这一艺术形式在生活中随处可见，广泛用于建筑、书籍装帧、包装带、服饰边缘、装饰间隔等。单位纹样反复连续循环排列，能产生优美的、富有节奏和韵律感的形式美。设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、色彩呼应及连接点处的再加工。2、学生分析：在每周只有两节课的美术课堂中，幼师生既要掌握造型能力，又要学习与幼师专业相关的手工制作、环境布置等课程。创作设计的教学指导课时少，便出现了学生思维禁锢，在创作设计课上找来一堆课外美术书进行改编抄习，养成不良的风气，一个班的作业会出现很多相同的形象，在表现各种物象上也很刻板，缺乏感受及个体表现力。因而在图案课的教学中，我利用策略指导学生，注重培养学生的学习兴趣、发散性思维和创新能力。3、教学目标：
