二年级数学下册《小小设计师》教学设计.doc

.二年级数学下册小小设计师教学设计 小小设计师 执教：汕头金中华侨试验区学校 张巧青教学内容：二年级下册教科书第72、73页的内容。教学目标1使学生能辨认生活中的一些图案是由一个图形经过轴对称、平移等运动得到的（体现“化繁为简”的思想）。能在正方形中设计图形，并能用所设计的图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案，能将多个同样的图案利用图形的运动拼在一起，并会用自己的语言描述图形的运动。2让学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。3在欣赏图形的运动所创造出的美丽图案的过程中，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美，体会数学的价值。教学准备：课件，教科书第123页中的图形，剪刀、胶棒、正方形纸。教学重点：利用图形的运动设计图案。教学难点：根据给定的图案找基本图形。教学过程一、联系生活，激趣引入1联系生活，欣赏生活中的美丽图