.复式统计表评课稿引言：统计在日常生活中应用非常广泛，复式统计表是在学生认识了单式统计表的基础上进行教学的。统计课不好上，主要难在情境的 选取，郑老师从学生的现实生活中，选取素材， 体现了数学生活化的新课程理念，突出单式统计表和复试统计表的联系与区别，进行深入探究。课堂上郑老师让学生经历、体验数据的描述、整理和分析的过程，了解统计的意义。“数据分析”是统计教学的本质，在整个教学中，郑老师紧扣本质展开教学。下面我将从以下几个方面进行评课：一、 善于创设情境，激发学生学习兴趣随着近年来乐清市儿童青少年“明眸皓齿”工程的实施，青少年视力水平也逐渐被孩子们所关注。为此郑老师搜集三年学生的视力情况的数据，作为本次课堂的情境导入。“能创设贴近儿童生活的情境”从生活中获取真实的数据，是激发学生学习兴趣的关键所在。过程中先让学生把数据整理到三张单式统计表上，从而有效的回顾了旧知。并通过分层次的三个智力抢答问题的回答，让学生产生需求：有些问题不能从单个的统计表中快速直接找到所需的信息。因此，学生充分体会到整合几张单式统计表的必要性。二、 善于提出问题，引导学生探索新知
