.飞向蓝天的恐龙第二课时教学设计教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解 “演化、欣喜若狂、点睛之笔、画卷、毋庸置疑”等词语在文章中的含义。2.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，背诵感兴趣的部分。3.学习本文准确生动的语言和有条理的说明，体会科学家从事科学研究的执著与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重点：有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，背诵感兴趣的部分。教学难点：学习本文准确生动的语言和有条理的说明，体会科学家从事科学研究的执著与艰辛，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。教学过程：一、 谈话导入，复习旧知。1.今天我们继续学习31课：飞向蓝天的恐龙。板书课题，学生用手书空，提醒学生注意“龙”字的笔顺。2.上节课我们学习了生字新词，初步了解了文章的大意，回忆一下这篇文章主要内容是什么？3.这一假说文章中一共提到了几次？打开书快速读文，找出我们上节课找到的这四次假说。二、学习第一次假说，理解说明文用词的准确性。1.我们先来看第一次假说出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变
