.画杨桃教学设计三年级组 殷婷婷教学目标1理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。2通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写清楚。3朗读课文，背诵最后两个自然段。教学重点难点1联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。2理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。教学准备杨桃的实物、投影片。教学活动一、新课导入1学生自由发言，说一说对杨桃的了解。2向学生介绍杨桃。（出示ppt）。3让学生观察杨桃实物，画杨桃。4展示学生绘画成果，引导学生发现在不同位置画出的杨桃是不一样的。过渡:同学们在不同的座位上看到的杨桃是不一样的，画出来的杨桃也就不一样，今天这个主人公也画了杨桃，大家一起来看看他画的杨桃是什么样子的吧，让我们一起来学习第11课画杨桃（板书题目）二、初读课文，了解内容1.自读课文，思考这篇文章写了一件什么事。2指名回答，引导学生按照事情的三方面:谁，在什么地方，在了一件什么事
