.绘 图 法 在 小 学 科 学 探 究 中 的 应 用关键词：儿童 绘图法 科学探究心理学研究表明，对于儿童来说，知识的获取主要通过感性经验的积累。儿童对世界的认识和理解，往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物，而 绘图正是一个动手并思考的过程。绘图法就是学生在科学探究学习过程中，运用绘画或图示的方式，描述实验猜测、实验现象或实验结果。是基于小学生思维发展的特征，用简洁易懂的 符号进行记录表达的一种方法。在小学科学探究中，合理的运用绘图法，对帮助孩子构建科学概念有着事半功倍的作用。一、运用绘图法，暴露前概念，找准教学起点教育心理学家奥苏伯尔认为：“影响学习最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。教育者需要探明这一点，并应据此进行教学。”在教学实践中， 我发现很多学生的前概念是根深蒂固的，如何将不完善的，错误的前概念充分挖掘出来呢？绘图是一种很好暴露前概念的方法。【案例一】食物在体内的旅行在区教研活动上，某老师为每位学生准备了一块哈密瓜，让学生边品尝边思考：1、哈密瓜首先到达了哪里，发生了什么变化？2
