.二年级下册第七单元集中识字课教学设计山东省潍坊市临朐县第二实验小学王玉莉教学目标:1.认识第七单元的38个生字。2.会在词语里读准音，记住形，并能在篇章简单运用。教学重点：重点则是充分了解学情，依据字形特点把生字分类来识记。设计理念：依据学生学情，结合学生的生活，让在词中识记生字字音，分类依法识记字形，达到识用结合。教学过程：激趣导入同学们，生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。课文的第七单元就讲了四个富含智慧的故事，想读吗？不过，在学习课文之前，我们要解决本单元的拦路虎生字问题。首先得把生字学好，才能跟随文字领略其中的智慧呢。我会认同学们请看你手中的识字卡的第一栏，我会认，请看红色字体加拼音的就是本单元要学习的生字。你看，它找到自己的伙伴，组成了词语，看看你能不能读准它。遇到困难可以借助拼音读一读。1.自读。2.指生来读，其它同学好好听，看他有没有读得不准的音。（正音）
