.校本课程培训心得 日升小学程智男 课题研究工作是提升教师专业成长的主阵地，为了切实促进我校年轻教师教学工作持续发展和教师专业成长，特邀请上饶市教研专家方建新零距离指导，专家深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！通过怎样做“课题”研究的校本培训中，我了解了课题研究的选择和实施过程，选取有研究价值的课题，需要学习、钻研教育理论，收集与分析有关的教育研究资料；需要对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析；还要对主观条件作出正确的分析、估价，所以课题的研究，又是教师自我提高的过程。下面我对进行课题研究相关问题发表一些简单的看法：一、课题与问题首先要明确课题与问题的区别，不能将两者混为一谈，深刻了解课题的含义。二、“课题”的选题依据“课题”的选题依据主要有：学科、经验、兴趣、意义、可能性。选题必须具体明确。选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。课题是否具体、适度，往往影响全局的成败。那种大而空、笼统模糊、针对性不强的课
