.1、 教育研究的基本范式是什么?基本特点各是什么?教育研究的基本范式有“实证主义范式”和“自然主义范式”。在20世纪80年代,美国一些学者也将这两种范式称为定量研究和定性研究(一)实证主义研究范式的基本特点1、实证主义范式的出发点:教育研究中实证主义范式的兴起,得益于教育研究向自然科学学习,以实现“科学化”的不懈努力。这种范式以自然科学的研究为典范,强调通过观察和实验、运用数学工具、推究因果关系,对研究对象加以说明或解释2.实证主义范式关注的主要方面研究结果的客观真实性;研究过程和结论的可检验性;所获认识的确定性;研究结论的普遍有效性3.实证主义范式评价研究质量的主要指标有代表性的抽样技术;确立研究变量的规范;(每一个变量是否有清晰的操作性定义,否则在实施研究过程中难以准确地控制和考察这些变量;还要看变量之间及变量内部是否具有逻辑关系:同一变量的不同指标之间是否既不重复也不遗漏,不同变量之间是否具有时间上的先后关系)标准化的研究工具;控制干扰变量的手段;符合线性因果观的论证过程;检验假设时精确的统计处理(二)自然主义