.马嵬（其二）教案【三维目标】知识与能力目标：（1）了解李商隐怀古咏史诗的风格特点（2）引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。过程与方法目标：（1）在诵读中，体会诗歌的透过表层语言感受诗人所要表达的情感。（2）进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。情感态度与价值观目标：深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。【教学重难点】重点：分析马嵬(其二)的思想内容和艺术特点,特别是其诗歌的对比衬托手法及其表达效果。难点：正确把握诗人对唐玄宗的评价，正确评价作者的观点。【课时安排】1课时【教学过程】一、 导入。全班同学一起背诵锦瑟。李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，卓立于晚唐诗坛， 颇受后人喜爱。早年的诗人，也曾有经世济国的伟大理想，写诗关心民生疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落衰微无限伤感。但是，仕途的失意，生活的困顿，政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊功名，遗落世事，他自知忧天无力，回天乏术，就转而退守到个人的感情世界中。表现在诗歌创作中，
