1、专题十三 文言文阅读(含比较阅读)复习检测真题精选一、2017温州阅读下面的文言文，回答问题。与致虚妹丈明 高尔俨昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼。又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阕，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀荡之趣。把笔效之，不能及已。因即以昨日所就者请正。(选自历代小品尺牍)【注】 被：遮盖。骀(di)荡：这里指书法舒放畅达。已：句末语气词。1解释下列各组加点词。(6 分)(1)数 A吹洞箫数阕( )B扶苏以数谏故(陈涉世家)( )(2)及
2、 A不能及已( )B及鲁肃过寻阳(孙权劝学)( )(3)就 A因即以昨日所就者请正( )B此人可就见(隆中对)( )2用“/”给下面的句子断句。(限断三处)(3 分)又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 动 影 摇。3依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”作批注。(3 分)示例 响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。 “绝”意为“断绝” ， “绕”意为“缠绕” ，一“绝”一“绕” ，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。批注 清和婉妙：_4这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣” ，你
3、还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣” ，简要阐述。(4 分)_二、2017衢州阅读下文，回答问题。白水素女东晋 陶渊明晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，为邻人所养。至年十七八，恭谨自守，不履非法。始出居，未有妻，邻人共愍念之，规为娶妇，未得。端夜卧早起，躬耕力作，不舍昼夜。后于邑下得一大螺，如三升壶。以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。端每早至野还，见其户中有饭饮汤火。端谓邻人为之惠也。数日如此，便往谢邻人。邻人曰：“吾初不为是，何见谢也。 ”端默然心疑，不知其故。后以鸡鸣出去，平早潜归，于篱外窃窥其家中，见一少女，从瓮中出，至灶下燃火。乃到灶下问之曰：“新妇从何所
4、来，而相为炊？”女大惶惑，欲还瓮中，不能得去，答曰：“我天汉中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我权为守舍炊烹。十年之中，使卿居富得妇，自当还去。而卿无故窃相窥掩，吾形已见，不宜复留，当相委去。虽然尔后自当少差，勤于田作，渔采治生。留此壳去，以贮米谷，常可不乏。 ”端请留，终不肯。时天忽风雨，翕然而去。(选自古代小说鉴赏辞典 ，有删改)【注】 出居：单独居住。愍(mn)：同情、可怜。权：暂且、姑且。1用“/”为文中画线处断句。(限断三处)(3 分)(端) 以 为 异 物 取 以 归 贮 瓮 中 畜 之 十 数 日。2下列表述符合文意的一项是(2 分)( )A侯官县有个名叫谢端的孤儿，被好
5、心的邻居收养，一直到了十七八岁。后来因为触犯了法律，他就搬出来独立生活了。B邻居们都很关心谢端，按照乡里的规矩，给他娶了一个妻子，但是谢端因为家中一贫如洗，没有能够留住这个妻子。C白水素女知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭，安分守己，所以自愿下凡来帮助他。D白水素女的身份暴露后，必须回到天庭，不能再帮助谢端致富了，临走前她留下了田螺壳，让谢端有取之不尽的米谷。3下面是这个故事的尾声，顺序被打乱了，请排出正确的顺序_(只填写序号)。(2 分)居常饶足，不致大富耳。端为立神座，时节祭祀。后任至令长云。于是乡人以女妻之。4这个故事与“牛郎织女” “董永与七仙女” “灰姑娘”等故
6、事，有相似的情节结构模式。请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究，写出此类故事的模型。(3 分)_三、2017河北阅读下文，回答问题。复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫 ，固不需此，然亦当稍知稼穑 之艰难，尽其求学
7、之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致 函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋 负老人训 也。(选文有改动)【注】 本文节选自张之洞回复儿子的书信。悉：知道。兹：现在。汝：你。业：已经。资：钱财，费用。即：就，便。告罄：财物用尽。苟：假如。特：不过。恃：倚仗，依赖。庇荫：比喻尊长的保护、照顾。固：本来。 稼穑：泛指农业劳动。 致：给予。函：信件。毋：不要，不可。负：辜负。训：教诲，教导。1解释下列句子中加点的词语。(每小题 1 分，共 4 分)(1)儿自去国至今(
8、)(2)求学宜先刻苦( )(3)特汝不应若是耳( )(4)困心衡虑之后，而始能作( )2用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2 分)用 钱 事 小 而 因 之 怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴 则 固 甚 大 也。3把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分，共 4 分)(1)虽每日百金，力亦足以供汝。_(2)余今而后恐无望于汝矣！_4作者给儿子写这封书信的目的是什么？(4 分)_四、2017武汉阅读下面的文言文，回答问题。秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。 ”王曰：“寡人愿子之行也。 ”又北见燕王曰：“先
9、日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。 ”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。 ”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。 ”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。(选自战国策 ，有删改)【注】 孟尝君
10、：即田文，此时在魏国为相。效：献，呈献。1下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3 分)( )A魏王闻之(听说)B寡人愿子之行也(愿望)C燕王尚未许也(答应)D王且何利(好处)2为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是(3 分)( )乃为之起兵八万车二百乘以从田文A乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文3下列对文本的理解，不正确的一项是(3 分)( )A得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C起初，燕王以连续两年
11、收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。D孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。4将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。_五、2017江西阅读下面的文言文，完成题目。清官周忱明 焦 竑周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。 ”遂出其人。己巳之难，英宗既北狩，达虏将犯京城，声言欲据通州仓，举朝仓皇无措。议者欲遣人举火焚之，恐敌因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取，于是肩负踵接于道。不数日，京师顿实，而通仓为之一空。公巡抚时，往来皆乘小轿，驿
12、站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。(节选自玉堂丛语清官周忱)【注】 周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎、江南巡抚、工部尚书。己巳之难：英宗正统十四年(1449 年)，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘虏，史称“己巳之难” 。狩：婉指帝王逃亡或被俘虏。达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。卫军：为明朝初期和中期的军制。民瘼(m)：
13、老百姓的疾病痛苦。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2 分)( )A欲活之/无路B举朝/仓皇失措C时/周文襄公适在京D说/田里间事甚悉2解释文中加点的词。(3 分)(1)案( )(2)恐( )(3)谢( )3翻译文中画线句子。(4 分)(1)至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。 ”_(2)公笑而抚之，且毕其说而去。_4选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。(3 分)_六、2017宿迁阅读下面的文言文，回答问题。客见赵王曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。 ”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。 ”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。 ”曰
14、：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪姬，妇人也，不知相马。 ”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。 ”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。 ”对曰：“然则买马善而若恶，皆无危、补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾，而社稷不血食，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。客曰：“郭偃之法，有所谓柔痈者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。 ”“所谓柔痈者，便辟左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。 ”(选自战国策赵策)【注】 赵王：即赵孝成王
15、。而若：或者。虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。血食：祭祀祖先的食品。便辟：亲近宠爱者。贼：害，此处指日月中黑暗的部分。1下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是(3 分)( )A何故至今不遣 太守即遣人随其往B未得相马之工也 往往而死者相藉也C买马而善 京中有善口技者D然而王之买马也 辍耕之垄上2用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(2 分)然 而 王 不 待 工 而 与 建 信 君。3将下列句子翻译成现代汉语。(5 分)(1)此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。(2 分)_(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(柳宗元小石潭记)(3 分)_4根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵
16、王谈话的用意是什么。(2 分)_七、2017连云港阅读下面的文言文，回答问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。 ”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江
17、东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”(节选自史记项羽本纪)【注】 垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。籍：项籍，字羽。1解释下列句子中加点的词。(4 分)(1)力拔山兮气盖世( )(2)虞兮虞兮奈若何( )(3)众数十万人，亦足王也( )(4)天之亡我，我何渡为( )2用斜线(“/”)给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2 分)项 王 泣 数 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 视。3用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6 分)(1)项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。(3 分)_(2)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？(
18、3 分)_4成语_从这段故事而来，形容四面受敌，处于孤立危急的困境。(1 分)5结合文本，谈谈你对项王这个人物的评价。(3 分)_八、2017南通阅读下面的文言文，回答问题。崇明老人记清 陆陇其崇明县有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻子以自给，四子尽为富家奴。及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。伯仲叔季，列肆共五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始。其媳曰：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。 ”拟每日一家，周而复始。媳又曰：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色
19、，亦疏。 ”乃以一餐为率，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞献寿。率以为常。老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或摴蒱。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输钱于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。(选自明清散文名篇集萃 ，有删改)【注】 鬻(y)：卖。伯仲叔季：兄弟排行的次序。率(l)：文中指频次。称觞(shng
20、)：举杯。率(shui)：大致，一般。摴蒱(chp)：同“樗蒲” ，古代一种游戏。1请用斜线(“/”)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)(2 分)遂 同 居 而 共 养 父 母 焉。2请写出下列句子中加点词的意思。(4 分)(1)及四子长( )(2)方得侍奉颜色( )(3)则明日蚤餐季( )(4)老人每食毕( )3请用现代汉语写出文中画线句的意思。(3 分)橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。_4文中两次写到“率以为常” ，请依次分别概括所指的两件事。(4 分)(1)第段中“率以为常”指_(2)第段中“率以为常”指_5结合文章内容，谈谈崇明老人的儿子身上有哪些值得我们继承发扬的传统美德。(4
21、 分)_九、2017咸宁阅读下面的文言文，完成题目。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(选自旧唐书柳宗元传 ，有删改)【注】 例移：古代官员按惯例调任。播州：
22、今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。1下列各项中，加点词语解释错误的一项是(3 分)( )A如何与母偕行(一同，一起)B西南绝域(阻断，与世隔绝)C宗元谓所亲曰(告诉，对说)D时人义之(正义)2下面各组中，加点的词意义和用法相同的一项是(3 分)( )A请以柳州授禹锡，自往播自康乐以来，未复有能与其奇者(答谢中书书)B为营护其丧及妻子还于京师受任于败军之际(出师表)C乃出私钱赎之乃入见(曹刿论战)D裴度亦奏其事其此之谓乎(虽有嘉肴)3下列对文段理解错误的一项是(3 分)( )A “禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。B柳宗元为官，能为民办实
23、事，比如革除地方陋习。C “凡经其门，必为名士。 ”说明柳宗元为师水平高，指导有方。D本文短短两百余字，却清楚地写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给人以深刻的教益。4将下面的句子翻译成现代汉语。(6 分，每小题 3 分)(1)吾与禹锡执友，何忍见其若是？_(2)江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。_十、2017镇江阅读下面的文言文，完成题目。宋学士濂，洪武中以文学承宠渥最久，后以老致仕，每值万寿节则来京贺，上与宴，恩数犹洽。一日，与登文楼，楼峻，陟级踬焉。上曰：“先生老矣，明年可无复来。 ”濂稽首谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？
24、”使使视之江口，不至。曰：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入宫。上食，孝慈命左右置蔬膳于侧，上问后：“何为食素？”曰：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福。 ”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：“不及罪死。 ”会前使阻风钱塘江，得稍延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。久之，其孙慎获罪，复执来京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，可无师傅之恩？且濂居家，必不知情。 ”乃免。(选自明王鏊王文恪公笔记 ，有删减)【注】 洪武：明太祖(朱元璋)年号。宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。致仕：交还官职，即辞官。万寿节：古代君主的生日。恩数犹洽：
25、依然蒙受皇恩。陟：登。踬：跌倒。稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。冥福：迷信的人指死者在阴间所享之福。慎：人名，指宋慎。1解释下列句中加点的词语。(4 分)(1)至明年万寿节前数日( )(2)孝慈命左右置蔬膳于侧( )(3)上感悟，遽起( )(4)会前使阻风钱塘江( )2用现代汉语写出下面两个句子的意思。(5 分)(1)宋先生其来乎？_(2)使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。_3从文中看，皇帝(朱元璋)是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、_等优点，更有冲动易怒、_等缺点。(2 分)4孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？(2 分)_
26、十一、2017扬州阅读下面的文言文，回答问题。记王忠肃公翱三事(节选)崔 铣公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出。婿竟不调。公为都御史，与太监某守辽东。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之。公固知某不贪也。 ”公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二从子。公曰：“如有营，予佐尔贾。 ”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。 ”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。【注】
27、铨：量才授官。白：告诉。内：通“纳” ，放进。求太监后：寻找太监的晚辈。贾(g)：买。1解释下列句中加点的实词。(4 分)(1)恚而语女曰( )(2)内所著披袄中( )(3)予佐尔贾( )(4)出珠授之( )2下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是(2 分)( )例句：而固吝者何？A学而时习之(论语)B吾恂恂而起(捕蛇者说)C舟已行矣，而剑不行(刻舟求剑)D中峨冠而多髯者为东坡(核舟记)3翻译句子。(6 分)(1)公屡促之，必如约。_(2)但少闲人如吾两人者耳。(记承天寺夜游)_(3)呼尔而与之，行道之人弗受。(鱼我所欲也)_4从文中概括一则事例，并据此写出王忠肃公的优秀品质。(3 分)_十
28、二、2017南京阅读下面的文言文，回答问题。月 食明 顾炎武李鲈习西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以为光曜。至望日，与地、日为一线，月见地不见日，不得借光，以是以无光也。或曰：不然。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？答曰：子所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也。何以验之？今试以一文钱置虚器中，前之却之，不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也，乃钱之影也。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月，则是以水面之钱为真钱也。然乎？否乎？又如渔
29、者见鱼浮水面而投叉刺之，必稍下于鱼乃能得鱼，其浮于水面者鱼之影也。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。此皆水之能影物也。然则月之受隔于地，又何疑哉？”(节选自日知录校释 ，岳麓书社 2011 年版)【注】 虚器：空的器皿。前之却之：前前后后地(看)。1解释句中加点的词。(4 分)(1)与地、日为一线( )(2)不得借光( )(3)以是以无光也( )(4)犹夫水然( )2用现代汉语翻译句子。(3 分)舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。_3根据上文完成题目。(5 分)(1)用自己的话解说“月影”形成的原因，并从甲、乙两图中选一幅辅助说明。(3 分)我选_图，解说：_。(2)请说说李鲈用问答的方式讲述西洋
30、之学中月食道理的好处。(2 分)_十三、2017苏州阅读下面的文言文，回答问题。浮图文瑛，居大云庵，环水，即苏子关沧浪亭之地也。亟求余作沧浪亭记 ，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。 ”余曰：昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。其外戚孙承佑，亦治园于其偏。迨淮海纳土，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。(节选自归有光沧浪亭记)【注】 浮图：僧人。吴越：五代时十国之一。迨：到，等到。淮海纳土：指将国土贡献给宋王朝。1把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)昔子
31、美之记，记亭之胜也。_(2)复子美之构于荒残灭没之余。_2用简洁的语言概括第二段的主要内容。(2 分)_十四、2017菏泽阅读下面的文言文，回答问题。宋有兰子者，以技干宋元。宋元召而使见。其技以双枝，长倍其身，属其胫，并趋并驰，弄七剑迭而跃之，五剑常在空中。元君大惊，立赐金帛。又有兰子又能燕戏者。闻之，复以干元君。元君大怒曰：“昔有异技干寡人者，技无庸，适值寡人有欢心，故赐金帛。彼必闻此而进，复望吾赏。 ”拘而拟戮之，经月乃放。(选自列子说符)【注】 兰子：以杂耍技艺走江湖的人。干：求见。宋元：这里指宋元君。属：连接。庸：用。1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2 分)( )A以技干宋元 何以战B弄七剑迭而跃之 花之君子者也C拘而拟戮之 学而不思则罔D经月乃放 乃不知有汉2将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2 分)彼必闻此而进，复望吾赏。_3你是否赞同宋元君的做法？为什么？(2 分)_
