.情境作文教学设计:(一)有趣的游戏教学目标:1、创设情境,开展互动游戏,激发学生写作热情。2、渗透写法,指导学生如何进行活动情境的描述。3、学会充分调动各种感官,观察生活、体验生活,为写作积累丰富材料。教学重点:1、创设情境,激发学生写作热情。2、指导学生把活动过程写得条理清晰,重点突出。教学用具:课件 小猪头饰教学过程:一、课件激趣导入,快乐互动1、谈话:同学们,你们玩过游戏吗?喜欢玩游戏吗?2、课件出示一些小朋友在玩游戏。(师述:游戏给我们带来了无穷的乐趣,使我们的生活多姿多彩,能给我们的童年留下美好的回忆。现在我们就来玩一个游戏,好吗?)二、现场游戏,感受兴趣1、老师出示一只小猪(故意不画鼻子)问:小猪缺少了一个什么?(鼻子)2、老师明确要玩的游戏要求,贴鼻子。3、游戏过程:指名一位同学上台,老师用红领巾蒙住他的眼睛,让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。(提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态)三、乐说游戏1、师述:同学们,这个游戏好玩吗?你能把这个游戏的过程说给别人听,让他们也来分享我们的快乐吗