. 总第 课时第二节 人体的消化与吸收一、教学目标：知识目标1描述人体消化系统的组成2说出小肠的结构特点能力目标1培养学生实验的观察、操作能力。2以学生自主学习、合作学习为主要方式，培养自主学习、合作学习的能力。情感目标1通过小肠结构的观察活动，理解小肠是消化和吸收的主要场所，认同结构与功能相统一的观点。2培养学生关爱牙齿，养成良好的习惯，为今后工作和学习拥有良好的身体打下基础。3培养学生学习生物学的兴趣，体会在活动中与他人合作的重要性。二、教学重点：1描述人体消化系统的组成。2说出小肠的结构特点三、教学难点：说出小肠的结构特点四、课时安排：3课时五、教学过程：第一课时导入CAI：有关食物的录像片提问：他们在干什么？为什么要吃？食物进入人体后将发生怎样的变化呢？导入新课人体对食物的消化吸收（一）、人体消化系统的组成小故事：姗姗小朋友吃苹果时不小心将种子咽下去了。这粒种子在姗姗的消化道内经历了一天的历险。他先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物，
