.三角形面积的计算教学设计广西师范学院初等教育学院 07本2班 杨美超 0731010225教学内容：人教版 五年级 三角形面积的计算教学目标：1、让学生利用学具，在动手操作推导三角形面积公式的过程中，充分理解并掌握三角形的面积的计算方法，能正确计算三角形的面积。2、 通过操作、观察、比较、运用等，让学生在推导和验证三角形面积公式的过程中，充分体验转化的数学思想，发挥学生初步的逻辑思维能力和空间观念。教学重点：掌握三角形的面积计算公式，并能正确运用。教学难点：把三角形转化成平行四边形的关系，推导出三角形面积计算公式。教具、学具准备：教师准备教学课件 学生准备同样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形各两个教学课时：2课时教学过程：一、 情境导入，尝试计算1、昨天老师接到一个任务，想请同学们一起解决，你们愿意吗？学校的运动会马上就要开始了，为了给我们班加油助威，我决定给我们班制作五面不同颜色的彩旗。同学们说老师该买多少布呢（面积）？必须知道什么（条件）？（情景导入，引出计算三角形的面积） 课件出示五面不
