石壕吏优质课教案.doc

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.石壕吏 杜甫教学目标一、知识与能力:1通过诵读,把握诗歌内容。2了解杜甫及写作石壕吏的背景。二、过程与方法:1品味文中老妇人的语言,关注当时的社会现状。2了解诗人的现实主义精神和忧国忧民的情怀。三、情感态度价值观:理解作者忧国忧民的高尚情怀,感受作者对民生疾苦的同情,对黑暗朝廷的批判,培养学生关注现实,关注民生的人文意识。教学重点品味文中老妇人的语言,把握诗歌内容,关注当时的社会现状。教学难点理解作者忧国忧民的高尚情怀,感受作者对民生疾苦的同情,对黑暗朝廷的批判。学习指导过程.一、简介背景,导入新课:这首诗是杜甫著名组诗“三吏”(新安吏、石壕吏、潼关吏)、“三别”(新婚别、垂老别、无家别)中的一首。公元757年安禄山在洛阳被其子安庆绪所杀,长安、洛阳等地被唐将郭子仪收复,安庆绪退守邺城。公元758年郭子仪、李光弼等九节度使率六十万大军围攻邺城。唐肃宗害怕九节度使“难相统属”,因而不置元帅,只用宦官鱼朝恩充当“观军容宣慰处置使”,这样,围攻邺城的六十万大军便

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