.艺术学院视觉传达设计专业工作室制教学模式改革与效果说明一、研究背景改革开放30年以来，我国经济迅猛发展，社会对视觉传达设计人才的需求不断增长，为视觉传达设计专业的毕业生提供了广阔的市场。面对社会对设计人才的需求，国家制定了扩大招生规模等一系列政策，一些综合大学、师范类院校，或专科院校相继成立二级学院，据不完全统计，中国现在艺术、设计类院校包括开设艺术、设计类专业的高校有720多所，其中600多所有设计类院校，大多都包含视觉传达设计专业。众所周知，毕业生受到社会欢迎的程度是衡量高校教学质量的有力标准。就21世纪中国高校人才培养模式来看，“高等学校要贯彻教育方针，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专业人才，逐步构建起注重素质教育，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，富有时代特征的多样化的人才培养模式”。如今，随着扩招的不断增加，视觉传达设计专业的毕业生虽然知识面较宽，却因为种种问题，有理论基础但缺乏实践经验，与市场需求存在一定差距，很难与社会接轨。面对就业压力，社会更加注重知识面宽且有技术专长的综合应用型设计人才，学生迫切需要学校提供各种综合性的实践教学课
