.数学作业批改实效性的策略研究一、我发现了问题我交两个班的数学，批改作业方法是全批全改。每班按50人计算，每次要批改100本作业；若每次留4个题，一次要批改400道题，若每本作业平均用2分钟，就要花去3个多小时的时间。尤其是批改几何作业，还要花费更多的时间。在加上这学期这学期我担当班主任，除了上课，备课处理班务，每天不加班都不能保证作业全部能当天批改完成。对于专业学习都很难抽出时间，那么教师探索教学改革的时间就难以保证，当然教学改革也难以付诸实施。另外，我认真批改后的作业发还到学生手中，大多数学生没及时地进行改错，效果不佳。 于是，近一年来，我在自己所带班级进行了提高作业批改实效性的初探。我的做法：一：从我做起，审视作业，避免作业布置随意性要避免作业布置的随意性，增强实效，要遵循几条原则：1、作业要明确，让学生无法着手的不布置2、作业要具体，让学生难以操作的不布置3、作业要典型，没多大训练价值的不布置4、作业要反馈，无检查反馈信息的不布置5、作业成序列，随心所欲杂乱无章的不布置6、作业要能做，没时间没精力
