.学习演讲词教学设计内容分析：“学习演讲词”选取了四篇各有特点的演讲词。最后一次讲演民主战士闻一多面对特务拍案而起，即兴发挥，慷慨激昂。应有格物致知精神科学家丁肇中在颁奖大会上恳谈“中国学生应该怎样了解自然科学”，条分缕析，严谨求实。我一生中的重要抉择计算机专家王选解剖自我，坦诚率真，幽默风趣。庆祝奥林匹克运动复兴25周年现代奥运之父顾拜旦高瞻远瞩，总结过去，展望未来。学情分析：本单元是本套教材的第二个活动探究单元，学生已对活动探究的形式有了一定的了解，老师可安排学生自学四篇演讲词，再用“群文阅读”的形式实施单元整体教学，将单元主题进一步聚焦和拓展。教学目标：1. 学习演讲词，理解其观点，梳理内容，把握思路。2. 欣赏演讲词，品味语言，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。教学重点：学习四篇演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。教学难点：体会、分析、鉴赏，比较四篇演讲词的不同风格，把握演讲词这一体裁的普遍特点。活动步骤：第一课时
