小课题研究活动记录.doc

.小学生良好书写习惯培养的研究课题研究活动记录小课题研究活动记录（一）时 间2014年 9 月 24日地点会议室人员马梅香 冯军素 程乐 郑小卫 李小娟主持人马梅香活动主题学习20142015年度小课题立项申请评审表活动过程一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求.二、确定课题名称：小学生良好书写习惯培养的研究三、成立课题小组，并宣布小组成员。四、选题缘由：1、良好书写习惯是学生小学阶段必备的学习能力之一，是制约学生学习成绩的重要因素之一。但部分学生由于思想认识不足，写字姿势不正确等原因书写潦草，作业完成效率低，书写习惯亟待提高。2、如今社会，孩子智力差异越来越小，良好学习习惯、书写习惯等积极的个性特征尤其重要。3、根据课程标准要求，培养学生良好的书写习惯和开成有效的学习策略至关重要。五、本课题计划分为三个阶段进行研究：第一阶段（2014.9-2014.10）课题研究的准备阶段；第二阶段（2014.1