小学《品德与社会》小课题研究计划小学思品小课题.doc

.品德与社会小课题研究计划 品德与社会小课题研究计划 课程资源的开发与利用研究一、课题研究的背景及意义目前，品德与社会教学存在以下两个主要问题：一是资源馈乏。教师除了一本教科书和教学用书外，远程教育资源网和因特网上都几乎没有可供直接拿来用的媒体资源,甚至课本中一幅简洁明了的图片想插入到展示幻灯片中都要拍照甚至扫描，操作起来都不够便宜。二是方法单一。由于资源馈乏，思品课变成了讲授课、训话课，学生则正襟危坐。课堂上缺乏沟通与交流，参与和体验，德育教育效果不够理想。因此，开展小学品德与社会课程资源的开发与利用研究，可以培养教师开展校本资源、社会资源的意识和能力，掌握有效探索开发与利用品德与社会课程资源的方法和途径，从而指导思品课教师优化教学设计，改革课堂教学方法，从而实现知、情、意三者的紧密结合，达到道德的感化，灵魂的熏陶。二、课题研究的目标1.学生是学习的主体，教师应为学生的自主学习和生动活泼的发展提供