.离线考核小学语文教学论满分100分一、简答题（每小题10分，共40分。）1、试分析识字与写字教学目标的特点。(1)识字与写字教学标准结构特点分析从结构上看，标准系统地提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三个维度”的课程目标，并使之具体地综合地体现在各个阶段目标之中。就识字写字教学的阶段目标来说，主要有两个特点:从横向来说，目标体现了多元化和重点性的统一。从纵向来说，学习目标体现了阶段性和连续性的统一。(2)识字与写字教学标准内容特点分析首先，准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求。其次，强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标。再次，重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。第四，给学生打下扎,实而又可持续发展的识字基础。2、 简要分析口语交际的含义与特点。究竟什么是口语交际呢?标准是这样表述的:“口语交际是听与说双方的互动过程。”具体说，口语交际是指以口头语言为载体而进行的交际双方互动的信息交流活动。首先，口语
