.人教版义务教育课程标准试验教科书 (六年级上册第六单元教学设计) 设计者 : 周俊华使用者 : 马春霞2017年10月30日第五单元教材分析一、教材分析： 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，安排了精读课文少年闰土、我的伯父鲁迅先生、略读课文一面、有的人。四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品少年闰土，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际习作”、 “回顾拓展五”中的“交流平台”、 “日积月累”、 “趣味语文”都紧扣单元的教学标。二、单元教学目标：1、掌握文中的重点字词。2、体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。三、教学重点、难点1、揣摩人物语言、动作，体会人物的特点和理解含义深刻句子是教学重点，而理解一些含义深刻的句子更是教学的难点。2、学习作者抓住特征
