1、包头市卓越教师培养对象遴选评分细则评审项目 评审内容 评分细则 分值 得分1.近五年参加课堂比赛获奖情况国家级一等奖（特等）4 分，二等奖 3 分；自治区级一等奖 2 分，二等奖 1 分；包头市级一等奖 1 分。最高 5 分。5 分2.近五年承担观摩课、讲座情况国家级 4 分；自治区级 3 分；包头市级 2 分；高中学科示范基地主持人 3 分。最高 5 分。 5 分3.近五年课题研究情况课题是指自治区科技厅、自治区教科所、自治区教研室、包头市科技局、包头市教研中心组织的已经结题的课题，课题主持人 2 分；课题参与人 1 分。最高 5 分。5 分教学成果20 分4.近五年发表论文、论著情况及教学
2、设计、录像课、辅导学生竞赛获奖情况获奖情况1.论文是指在本学科期刊上发表的论文，论著是指与参评教师所教学科相关的著作，习题册不包括在内，论文 1 分，论著 2 分；2.教学设计、录像课：国家级 2 分，自治区级 1 分，市级 0.5 分。3.辅导学生奥赛获国家级一等奖 1 分/人次，国家级二等奖 0.5 分/人次；省级赛区一等奖 0.5 分/人次。最高 5 分。5 分1.教学设计1.依据课程标准、教材及学情制定可观察、可测评、指向学科核心素养的学习目标；评价方案科学合理，与学习目标相匹配；学习过程服务于学习目标。2.根据教学目标合理使用教材及其他资源，凸显学科特点，有针对性指导学生学习。15
3、分2.教学实施1.围绕学习目标展开学习活动，各环节逻辑严密，时间分配合理。2.面向全体，体现民主，关注不同学生的需求；课堂气氛融洽。3.教学语言科学严谨，重点、难点突出。4.引导学生主动参与课堂，合理处理预设与生成，有机调控教学进程。5.多媒体等学习资源使用恰当，板书规范。25 分课堂教学50 分3.教学效果 课堂检测适时适度，反馈有层次性。 10 分1.教学理念1.说清楚如何根据课标、教材以及学情确定学习目标，如何依据学习目标确定评价方案以及如何组织学习活动。2.说清落实目标、突破重难点所运用的方法、手段，评价的设计和实施。3.比较自己的教学设想与课堂的实际效果，客观分析学习目标的达成情况。10 分说课答辩20 分2.学科知识1.科学性：问题回答准确无误，能够反映出本人具有扎实的教育教学理论和系统的专业知识。2.条理性：语言流畅清晰,思路严谨缜密。10 分个人修养10 分结合课堂教学和答辩情况综合评分1.关注全体学生，尊重学生，体现民主，关注不同学生的需求。2.衣着得体，语言规范，举止文明，专业素养高。10 分
