.中国早教发展历程及前景的综述摘要:目前，许多国家及中国的许多早教机构蓬勃发展，对于03婴幼儿的教育是否科学及是否具有长远效应还亟待科学证明。关键词：早教 03岁婴幼儿 早教机构 03 岁婴幼儿的早期教育不仅是学前教育的基础，而且是终生教育体系的开端。脑科学研究揭示了03 岁早期教养的重要性。起始于上世纪七、八十年代的美国“脑的十年”研究计划等大量的研究成果表明，人类大脑的发展特点决定了儿童一出生就是非常出色的学习者，而这种先天的大脑机制同时也需要与后天养育环境发生相互作用，才能最终决定一个人的发展程度。）03 岁婴幼儿的健康和社会性发展状况良好；（2）以父母为主的03 岁婴幼儿带养者具有初步的早教意识，但教育方式较单一、教育内容不均衡，能与子女充分交往，但交往质量有待提高；（3）早教机构类型齐全、富有特色，教育指导形式多样，重视婴幼儿的健康发展，但相对忽视对家长的早期教育指导。一、 我国亲子教育发展的几个阶段 、起步阶段（1998-2002） 起步阶段源于北京，当时以“以开发宝宝潜能”、“不能输在起跑线上”等口号为代表，过分
