.游戏的分类三、游戏的类型（一）认知分类皮亚杰按照儿童认知发展的水平，将游戏分为练习性游戏(感知运动游戏或机能性游戏)、象征性游戏、结构性游戏、规则游戏。练习性游戏是最早出现的一种游戏形式，游戏的动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，由简单的重复运动组成。反复地摇晃木棒，绕着房间跑圈等是典型的练习性游戏。幼儿在游戏中以物代物、以物代人、以人代人等都是象征的表现形式，根据这些特征可以把这种游戏称为象征游戏。结构性游戏是指幼儿利用各种不同的结构材料来建构物体的游戏，如拼插、积木等。规则游戏是指两个以上的幼儿在一起，按照一定的规则进行的、具有竞赛性质的游戏，如老鹰抓小鸡等。（二）社会性分类帕腾(M.B.Parten) 从社会这一观点把游戏分成了六大类：1、无目的活动：什么也不做，光在房子里走动张望。2、单独游戏多见于12岁幼儿，和别的儿童不发生关系，单独游戏。3、旁观行为光看别的儿童游戏，自己不参加，有时开口教别人怎样做，但自己不参加。4、平行游戏使用别的儿童所用的同
