.幼儿教师基本技能技巧培训技能是指人们掌握专项技术的能力。技巧是指人们在掌握技能的基础上，成熟的、个性化的技能。提起技能技巧，浮现在我们脑海中的便是“说、画、唱、跳”等方面的内容。这些技能技巧水平和实际操作能力,是幼儿教师不同于大中小学教师的突出特点。 学前教育是一个综合性和实用性很强的专业，在幼儿园教育活动中，教师的口语表达、美术、音乐等基本技巧和能力，始终是决定教育活动成败与否的重要因素。我们知道:幼儿的年龄特点,思维特性决定了幼儿在操作中才能获得经验,获得发展。不否认，上述技能技巧是教师顺利开展教育活动的必要前提。然而,在幼儿园教育指导纲要（试行）第三部分“组织与实施”中，提出教师要“争取家长的理解、支持与主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”、“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动”，等等。综上所诉，作为一名合格的幼儿教师，在技能技巧方面，仅有“说、画、唱、跳”等技能技巧是不够的。 跨世纪的幼儿教师应建构一种以能力为核心的专业素养结构。其间，不仅要注重教师“说、画、唱、跳”等显性技能技巧的提高，
