.关注学生个体差异 促进孩子快乐成长-重新定义学校读后感 一位教育家说过“世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任何两片相同的树叶。”这句话说明了我们所面对的每一个孩子，都是有千差万别的。最近拜读了李希贵校长的重新定义学校一书，深有感触：教学中我们要关注学生的个体差异，努力唤醒孩子个性特长。要大力开发更多符合孩子认知规律的校本课程。还要释放出更多空间和时间来张扬学生个性，让他们快乐成长。一、关注学生个体差异就要努力唤醒“君子欲化民成俗，其必由学乎”，学记强调了教育的重要性。什么是教育？德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管与不管之间还有一个词叫：唤醒。重新定义学校中李希贵校长提到“教育在一个人成长中的作用没有我们想像的那么大！大量的研究发现，教育在一个人的成长里面的贡献率不足15%，而一个人的内在的智力、品质、兴趣是决定一个成长的关键”。所以要想教师教的开心、学生学的开心，我们必须做到努力唤醒学生，通过唤醒来发现学生的
