自然特征与农业教学反思.doc

. 第一节 自然特征与农业教学反思 通榆县边昭学校 娄向辉本节课从整体上来说，内容不多，难度也不大。部分内容以前学过，学生并不陌生，只是需要再梳理总结，学起来相对轻松。比如，北方的位置范围，地形，气候等内容学生通过自学完全能够掌握。但个别内容也有一定的难度，一是比较齐齐哈尔、石家庄、延安气候的差异并说出原因，学生必须先要弄清三地的纬度位置，海陆位置和所处的地形区，再进一步读三地的气温(要分别读1月和7月份气温)和降水图，找出差异，并和地理位置联系，才能得出正确的结论。应安排学生合作探究，并给与适当的点拨。在教师的帮助下，通过自己的努力，学生最终找到了正确答案。二是分析春旱的原因及应对措施，可采取用相同样的方法，效果会更好。关于黄土的形成，教材只提出了华北平原，有黄河、海河从黄土高原携带的大量泥沙在下游地区堆积形成。黄土高原在第三节还要专门学习，因此它的形成教材向未具体讲述，为了不给学生增加难度，本课教学也没有涉及。.