.g k h教学设计(第一课时) 执教者:施国芳 2017年9月28日(星期四)上午第一节教学目标:1、学会g k h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。2、读准g k h与单韵母相拼的音节。3、初步尝试拼有介母的三拼音节,掌握三连拼的拼读方法。教学重点、难点:g k h的发音、书写、与单韵母相拼的音节读法;三拼音的拼读方法。 课前准备:字母卡片、PPT。 教学过程:(一)复习检查。(8min)师:小朋友们,欢迎回到拼音王国,前面我们在拼音王国里认识了许多的拼音宝宝,咱们去跟它们打个招呼吧?1、看卡片认读6个韵母,带手势读声调。2、随机复习认读并巩固前面所学的10个声母。3、随机组合声母和单韵母相拼。【设计意图】复习巩固学过的韵母、声母,读准音,为本节课拼准双拼音节和学习三拼连读音节做准备。(二)引出新课,提出要求。(2min)师:今天,拼音王国的国王给了施老师一个任务,那就是带领大家到拼音王国去做客,你们想去吗
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